Vendredi 15 juin 2018Des étudiantes en Techniques de travail social du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, campus de Rouyn-Noranda, ont initié au cours de l’année une intervention collective au sein de l’école Saint-Joseph afin de diminuer les comportements intimidateurs par la mise en place de différents moyens de sensibilisation et de mobilisation. L’intervention se divise en deux volets, soient des bonnes actions à réaliser par les élèves en classe ainsi que des jeux coopératifs et inclusifs, animés par un comité composé d’élèves de 6e année, durant les heures de récréation dans la cour d’école.
Afin de lutter contre l’intimidation, le premier volet s’adresse aux élèves de la 1re à la 3e année et consiste à réaliser des bonnes actions entre camarades de classe afin d’encourager les comportements positifs, sensibiliser les élèves aux impacts de leurs actions et développer des valeurs telles que l’entraide, l’empathie et le respect. Pour le deuxième volet, impliquant les élèves de la 4e à la 6e année, il comporte la mise en place de jeux coopératifs et inclusifs afin de diminuer l’isolement dans la cour d’école et prévenir les comportements intimidateurs. Ces jeux apprennent aux élèves le travail d’équipe et contribuent à la création de nouvelles amitiés.
Ce projet a nécessité l’implication de quatre étudiantes en Techniques de travail social, de six élèves de 6e année formant le comité responsable des activités, en plus des enseignantes de la 1re à la 3e année qui ont apporté leur contribution en classe au projet. Pour la directrice de l’école, Mme Manon Lanthier, « ce projet collectif a permis de mettre en œuvre différentes actions concrètes qui cadrent avec le Plan de lutte contre l’intimidation et la violence de notre école. Nous saluons cette belle initiative ».
Le projet a débuté en mars et se poursuivra jusqu’à la fin de l’année scolaire, à la demande des élèves et de l’équipe-école.
