Un budget prudent et des investissements importants - Centre de services scolaire de l’Or-et-des-Bois (CSSOB)
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Un budget prudent et des investissements importants

Dimanche 12 juillet 2020

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Le Centre de services scolaire de l’Or-et-des-Bois (CSSOB) a adopté aujourd’hui, le 13 juillet 2020, le budget de l’année scolaire 2020-2021. Ce dernier a atteint un nouveau record avec 122 M $, incluant 94 M$ en dépenses de fonctionnement, auquel s’ajoute 28 M $ d’investissement en équipements et en amélioration des écoles et des centres. Rappelons que le Centre de services scolaire demeure en bonne santé financière, mais que ce budget pourrait être affecté par le contexte pandémique actuel.
 
Le budget de fonctionnement de 94 M $ prévoit un déficit de 2,4 M $. Ce montant est inférieur à la limite autorisée par le ministère de l’Éducation et sera pris à même le surplus accumulé. Plus de 75 M $ sont attribués en services directs à l’élève (81 % du budget), soit aux activités d’enseignement, aux activités de soutien à l’enseignement ainsi qu’aux services d’appoint comme le transport et les services de garde. L’ajout de nouvelles mesures de près de 200 000 $ est prévu visant l’ajout de spécialistes au préscolaire, le soutien à la réussite éducative d’élèves doués et l’offre de cours d’école vivantes, animées et sécuritaires. Le budget prévoit entre autres l’engagement d’enseignants supplémentaires, notamment avec l’ajout de quatre nouvelles classes de maternelle 4 ans pour la prochaine rentrée. Les frais administratifs demeurent stables et représentent seulement 5 % du budget.
 
Des investissements importants en entretien de bâtiments et en informatique
Des investissements importants sont prévus au niveau du maintien des bâtiments. Plus de 28 M $ d’investissement permettront de maintenir en bon état nos écoles et nos centres, une augmentation de plus de 9 M $ dans ce secteur. 
 
De nouveaux investissements sont également réalisés pour l’acquisition d’équipements informatiques, avec une hausse de 700 000 $, qui porte les investissements à 1,6 M $. Des portables infonuagiques seront remis à l’automne prochain à chacun des élèves au secondaire et des investissements pour le primaire sont également dans les plans.
 
« Nous sommes heureux des nouveaux investissements, qui vont nous permettre d’offrir des milieux inspirants pour nos élèves, mais également des investissements importants pour l’acquisition de matériel informatique pour nos élèves et notre personnel qui nous permettra de poursuivre notre lancée numérique en cohérence avec notre de notre Plan d’engagement vers la réussite 2018-2022 », indique M. Alain Guillemette, directeur général. 
 
« La préparation de ce premier budget en tant que Centre de services scolaire s’est réalisée avec la variable inconnue de l’évolution de la pandémie COVID-19 et ses conséquences sur le fonctionnement des établissements scolaires.  Toute nouvelle annonce gouvernementale pourrait avoir une incidence financière et ainsi modifier les crédits accordés », mentionne la directrice du Service des ressources financières, Mme Claudie Brière.
 
Prévisions de ralentissement en formation professionnelle
Le Centre de formation professionnelle (CFP) Val-d’Or prévoit une baisse de revenus et de dépenses pour la prochaine année d’environ 3 M $. « Considérant l’instabilité du contexte actuel en raison de la pandémie, une baisse de la clientèle est envisagée en formation professionnelle, ainsi le CFP demeure prudent dans ses prévisions et prévoit une baisse des dépenses, », indique M. Guillemette. 
 
Baisse du taux de taxes scolaires d’environ 14 %
Finalement, l’adoption de la Loi visant l’instauration d’un taux unique de taxation scolaire entraine une diminution du taux de taxation scolaire pour les contribuables pour la prochaine année.  En 2019-2020, le taux était de 0,1229 $/ 100 $ d’évaluation et il sera en 2020-2021 à 0,1054$/100$ d’évaluation, soit le taux uniformisé pour tout le Québec. L’exemption de taxe scolaire, à l’égard des premiers 25 000 $ de valeur des immeubles assujettis à cette taxe, est maintenue. Celle-ci a été introduite par la réforme du système de taxation scolaire.